故事開場
《營業二課!》某種畫格排列讓人讀來費力時，可以先檢查自己的視線路徑，分辨不適應的來源究竟是哪一步。角度改變時可以慢一點。大圖和小圖都有可看的事。
頁面中的空白若讓自己覺得安靜，可以比較文字、線條與物件各佔多少位置，看看這份感受有哪些可以觀察的依據。視線先被某處強烈對比吸引，再轉向對白的過程，也能成為觀察頁面如何安排注意力的一種方法。談畫面的安靜感時，可以具體看留白、人物姿勢與文字密度，讓感受有幾個可供交流的觀察依據。
閱讀線索
某個動作若被分成好幾格，可以看看每格多提供了什麼。同一頁的閱讀經驗可能因觀看速度而改變，試著放慢一次，看看原本容易略過的空隙是否增加了不同感受。背景是否影響理解，可以暫時把注意力從對白移開觀察。
畫格排列改變時，可以記下自己是否需要重新調整讀法。背景的分量可以比較。一處背景若反覆吸引視線，可以留意原因是對比還是位置。
適讀方向
畫面距離也能影響親近感。畫面的乾淨或繁複，最好連同當時需要理解的事情一起談。圖像的細膩感未必只來自細節數量，也可以觀察筆觸分配。
跨頁構圖的整體感與單頁的銜接可以分別討論，先看它如何安排視線，再確認細節是否容易在實際閱讀時被注意。談分鏡的流暢感，不妨指出容易接上的兩格。對圖像的偏好可以很直覺，討論時再補上具體的觀察即可。
閱讀問答
雷普利愛情好看嗎？
比較前後頁面時，留意同一物件是否幫助讀者辨認空間。背景細節先不急著解釋。描述畫面印象時，指出構圖位置比只說漂亮更具體。
教義在哪裡看？
談背景是否用心得當，也能觀察它與人物互動有沒有關聯。畫面裡的遮擋關係，也能幫助理解人物站得有多近。重讀時把注意力留給手勢或姿態，可以補充只看面部表情時的印象，但推測仍要與明確資訊分開。
看完未完成的拼圖還能看什麼？
頁面留出的空間也可讀。沒有說話的畫格，可以看看視線、姿勢與周圍距離。畫面提供的資訊，有時需要讀過對白後再回頭確認。