營業二課!_墨線書房

故事開場

《營業二課!》動作省略不妨停下來想。字框在畫面裡佔多少空間，也會影響閱讀時的停留。同一頁的整體印象和逐格細看可能有所不同，將兩種讀法留下的觀察並列，能補足只看局部的感受。

留白是否讓人停下，可以從自己的翻頁節奏來描述。某個角度讓資訊變得不明時，可以回找前後提供的位置提示。畫面中的人物距離若發生變化，可以連同視角與構圖一起確認，避免把觀看位置改變誤認成實際移動。

留意自己略過了哪個角落。試著只看圖像走過一頁，再比較加入文字後多知道了什麼。文字之外仍有圖像資訊。

一次畫格轉換，可以分別確認時間、空間與視角的變化。黑白分配或色彩對比吸引了注意力之後，可以繼續觀察文字是否把視線帶往同一處，理解頁面如何安排多種閱讀方向。畫面給人的距離，與故事裡人物彼此的距離可以分談。

畫格大小的差別，可以搭配它們承載的內容一起觀察。看完整頁以後再回到第一格，能比較讀者已有資訊如何改變觀看角度，也能發現初讀時被略過的表情或位置。觀察人物站位時，也能留意空間裡還有誰被放在邊緣。

文字和圖像若各自提供一部分資訊，可以比較拿掉其中一邊後還能理解什麼，觀察兩者如何共同構成這一段閱讀經驗。談論背景的效果，可以觀察它是否幫助辨認場合、時間與人物位置，這些作用不一定需要大量細節才能完成。觀看距離突然改變時，不妨確認自己是否還能辨認人物所在的位置，這能幫助說明視角切換的清楚程度。

我讓最想被擁抱的男人給威脅了。好看嗎？

大圖和小圖都有可看的事。畫格切換之後的空間是否清楚，可以留意前一格已經交代了什麼，以及後一格保留了哪些辨認位置的參照。若一格畫面讓情緒停留得很久，可以辨認自己在看表情、背景還是構圖，找出真正牽引注意力的細節。

獠牙在哪裡看？

讀到安靜的畫面，不妨留意視覺資訊如何維持注意力。同一個表情從不同角度呈現，可以比較自己的感受變化。大面積的空白如何安排，可以與旁邊較密集的部分對照。

看完敬啟、親愛的哥哥還能看什麼？

一張大圖若讓人停很久，試著找出最先吸引自己的位置。若背景和人物都很醒目，可以觀察自己的視線先後如何移動，看看資訊是否在閱讀過程中自然分出輕重。某次動作省略若讓閱讀顯得俐落，可以說明自己如何連起前後；若覺得難懂，也可以指出中間缺少哪種位置或順序提示。

黑白比例可以分別留意。不要只記住最大的一格。一頁裡有哪些地方需要慢讀，可以依自己的視線停頓記錄。